概念：

物化规划：环境发出教育声音、景景皆有教育主题

校园环境文化是学校文化建设的基础工程，对学校的品牌文化、特色办学、塑造形象、环境育人有重要作用。研究团队分析学校的地域文化、建设现状、理念文化、视觉文化，利用环境文化（EI)规划理论和组景法、轴线法、空间脉络法、视觉环境法、核心放射法等设计方法，本着整体规划、系统设计、分步实施的原则，营造科学、人文、和谐的校园环境文化。

规划原则：

   A、念文化、视觉文化、行为文化统一性；

   B、坚持环境育人的功能、景观、文化、主题相互统一；

   C、坚持主题统领、渗透教育元素、处处有景、景景充人；

  D、坚持整体规划、着眼未来、系统设计、分步实施；

  E、持组景、轴线、空间脉络、放射等科学设计方法。

 

设计内容：

 A、核心元素：环境主题、环境主色彩、设计风格

    B、应用元素：广场文化、景观文化、雕塑文化、馆室文化、楼宇文化、大厅文化、走廊文化、道路文化等。

  
环境规划系统树
 

 

构建流程：

1、分析评估学校环境文化体系现状和基本布局

2、校园环境文化主题创意设计与研讨确定

3、校园环境文化主色调定位与研讨确定

4、校园环境文化整体布局规划与探讨确定

5、校园楼宇文化主题规划设计与研讨确定

6、校园馆室文化主题规划设计与研讨确定

7、校园景观文化主题规划设计与研讨确定

8、校园走廊文化主题规划设计与研讨确定

6、学校环境文化体系修订整合与研讨确定

7、学校环境文化规划成果提交与实施评估