学校行为文化主题定位

                                爱心·书香·智慧

渠东小学学校行为文化是理念文化的全面落地，因此行为文化设计以“大爱厚德，书香润智”理念体系为指导，坚持“以人为本”构建人文和谐的行为文化，以期形成“制度保障”与“文化保障”软硬结合的行为文化体系。渠东小学历经十多年的追寻和艰难跋涉，“爱心教育”、“书香校园”成为广大渠东小学人不懈的追求。在渠东小学新校区建设和全面导入学校品牌（SIS）系统的历史条件下，渠东小学全体师生将在“大爱厚德，书香润智”的理念引领下，用爱心润泽生命，以智慧点亮人生。

行为文化主题定位是在理念文化指导下，结合行为文化特点提出的，是一切行为文化建设的核心。根据渠东小学以“大爱厚德，书香润智”为核心的理念体系，确定渠东小学学校行为文化主题：爱心·书香·智慧。

爱心：爱是生命的源泉，爱是教育的根基，没有爱的教育就像池塘里没有水，爱心教育是渠东学校教育理念的核心，也是学校行为文化建设的核心。它贯穿学校管理、师生工作、学习、生活每个环节，影响着全体师生的一言一行。

书香：渠东小学经过多年的实践，书香校园建设成为学校一大特色，经典诵读、亲自阅读、师生同读等文化活动培养了师生良好的读书习惯，使学校形成浓郁的书香氛围。在学校行为文化建设中，学校将继续深入开展丰富多彩的读书活动，让师生畅游书海，学海遨游，启迪智慧，点亮人生。

智慧：教育不仅是知识的传递和积累过程，而是智慧的相互碰撞、激发。教育的目的是培养学生终身自主学习的能力。渠东小学引进多元智慧教育体系，通过系统全面地培养，教会学生科学的思维方式和学习方法、培养学生的意志，将学校打造成智慧的乐园。

 学校行为文化的总体架构

       作为渠东小学文化立校核心内容之一的以“爱心·书香·智慧”为主题的行为文化建设，是站在学生成长和教师个人发展的角度提出的。一方面继承传统，汲取精华，把渠东小学办学过程中形成的“爱心教育”、“书香校园”更进一步推进，使之更适合时代发展的需要，另一方面，强调人文管理，把人文的思想进一步渗入到学校文化建设的内涵中去，通过学校行为文化建设规范学校的办学行为和广大师生的教与学的行为和校园生活乃至日常生活行为，以实现“让生命闪耀爱与智慧的光芒”的办学宗旨。